從前都是教：(預備說)，現在預備的知識論可能..不可行了
所以「個案研討」：（利用碩博士論文加值網）
要先具備：分析、判斷、綜合、陳述、、、的能力
標題與摘要的.......
標題：動詞與名詞的組合
標題裡的動詞：應用、分析、比較、探討、研究、成效、、、、
ex：XXXXXX之研究 (別再用了!)
人、教材 (學科)、、
標題要清楚表達：研究屬性、主要的研究...
長與短
ex：以XXXXXX為例 (前後是否矛盾？可以整合到前面的題目..)
是否有太多贅字
重新排列..TRY：
原：數位學習委製教材開發設計之探討
拆：數位學習 委製 教材 開發 設計 之探討
try1：教材開發設計 ？ 數位學習 之探討
try2：探討數位學習之教材開發設計：)
練習A：看到題目就改改看^^
第一層：分辨出名詞動詞
第二層：看長短
第三層：使用性研究還是教學性研究???看出「研究的方法」
(現今教學性研究..小班教學所致，樣本人數已無法達到標準。)
((『n>30人以上是一個程度』))
統計，降低錯誤機率：use人海戰術
寫關鍵字：標題抄幾個名詞XD
使用主流，錯誤的機率就下降了^^
找關鍵字，找有興趣的，找交集
得知自己想法的範圍，由此訂自己的論文題目：)
心得：
一、利用台灣碩博士論文知識加值系統，查詢有興趣的關鍵字，
ex：先查詢「數位學習」，
再由擁有此關鍵字的論文群中，找出其他多篇有興趣的標題
二、利用Blumind（心智圖），分出每一篇有興趣的論文題目中含有的關鍵字，
發現重疊的關鍵字，再次利用加值系統找出關鍵字的交集
三、反覆的思考查詢，可釐清自己的興趣與想法所在的範圍
＝＝＝＞＞＞訂出自己的論文題目！
？可是．．．查到越多交集裡的論文，不就代表．．．
．．．．．．．．．已經很多人研究這個方向？
透過分享．．．．．．
噢，我的整理出的關鍵字交集好少，是不是興趣還不是很分明.....
(點圖可放大..)
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